بحث: كيف تؤثر المقاطعة في الطفولة على سن الرشد؟

بحث: كيف تؤثر المقاطعة في الطفولة على سن الرشد؟ أفاد 63٪ من خريجي نظام التعليم الذين تعرضوا للمقاطعة في مرحلة الطفولة بوجود نقاط ضعف مختلفة في صحتهم العقلية ، وشهد آخرون بصعوبة إقامة روابط ، والوحدة والقلق – ولكن أيضًا في المرونة. تم فحص: أي الأطفال يقاطعون ، كيف يبدو ، وكيف يمكن المساعدة في منعه. أجريت دراسة أولى من نوعها بين خريجي نظام التعليم الذين تعرضوا للمقاطعة في المدرسة ، وذلك لفهم عواقبها على حياتهم البالغة. . والنتائج ليست سهلة: 40٪ من أولياء الأمور لم يعرفوا أن أبنائهم يتعرض للمقاطعة ، فقط في 38٪ من الحالات تدخلت المدرسة ، و 63٪ من الخريجين الذين شاركوا في الدراسة يعانون من عواقب ذلك الضرر. صحتهم العقلية ، بعد سنوات من انتهائهم من نظام التعليم. تم الحصول على هذه النتائج الصعبة في دراسة جديدة أجراها الدكتور عنات كريم والبروفيسور يتسحاق غيلات من مركز ليفينسكي وينجيت الأكاديمي ، حيث قام الباحثون بفحص الظاهرة باستخدام 504 من خريجي جهاز التعليم الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 25 عامًا والذين عانوا من مقاطعة المدارس. وتحدث الخريجون عن عواقب استمرت في مرافقتهم حتى بعد سنوات ، وتلك التي أحدثت تغييرا في الإدراك وتقويض الثقة ، والأفكار الانتحارية ، والتسرب من الدراسة ، والصعوبات في تكوين العلاقات الزوجية والاجتماعية ، وهذه هي الأرقام: 8 أفاد٪ من الخريجين عن أفكار انتحارية ، و 32٪ شعور بالوحدة ، و 31٪ قلق اجتماعي ، و 30٪ صعوبة في تكوين علاقات زوجية. وشهد 40٪ من الخريجين على انعدام الثقة ، و 15٪ عن شعورهم بالذنب. مع مرور الوقت ، شهد 37٪ من المشاركين في الدراسة على المرونة العقلية التي شعروا أنها قد تطورت لديهم بعد المقاطعة .1 شاهد معرض الصور آثار المقاطعة في الطفولة – في مرحلة البلوغ (الصورة: Shutterstock) من النتائج يبدو أن هذه الظاهرة المقاطعة شائعة بشكل خاص في الصفوف من الرابع إلى السادس بنسبة 57٪ من الحالات ، وفي 60٪ من الحالات تتعرض الفتيات للمقاطعة أكثر من الفتيان ، واستشهد الباحثون ببيانات من دراسة أجرتها وزارة التربية والتعليم ، حيث 60٪ من الفصول تم الإبلاغ عن مقاطعة طفل واحد على الأقل شهريًا. والسبب الرئيسي للمقاطعة الذي ظهر من الدراسة هو أن من يقف وراءها ، أطفال من طبقة اجتماعية عالية ، قادة مقاطعة المقربين منهم في السلم الاجتماعي من أجل تعزيز تفوقهم. على عكس الاعتقاد بأن الهجوم القوي على الضعيف ، يعتقد الباحثون أنه في بعض الحالات يمكن للضحية أن تكون في الواقع طالبًا قويًا اجتماعيًا ، تزيد مركزيته من فرصه في أن يكون هدفًا للتنمر. الأطفال الآخرون يتبعون قادة المقاطعة خوفا من أن تكون المقاطعة موجهة إليهم ، أو رغبة في إرضاء القادة. “خلافًا للاعتقاد بأن الهجوم القوي على الضعيف ، يعتقد الباحثون أنه في بعض الحالات يمكن أن يكون الضحية طالبًا قويًا اجتماعيًا ، تزيد مركزيته من فرصه في أن يكون هدفًا للتنمر”. للأطفال المقاطعين ، وتجنب دعوتهم للمشاركة في نشاطات جماعية (60٪). كما تم الإبلاغ عن سلوك عنيف تجاه الأطفال المصادرة بنسبة عالية تزيد عن 50٪. ويشير الباحثون إلى أنه في عصرنا تمت إضافة التعبير الافتراضي ، بينما يميل الخطاب على الشبكات الاجتماعية إلى الاستقطاب والتركيز على الرسائل السلبية وإخفاء الهوية والقدرة على إزالة الآثار يزيد من الرسائل العدوانية. أما عن مدة المقاطعة ، فقد أفاد 60٪ أنها استمرت لأسابيع قليلة ، و 20٪ عن مقاطعة استمرت نحو عام. عنات كوريم صورة: جاي أورين في الدراسة الحالية ، تبين أن 40٪ من الآباء لم يكونوا على علم بالمقاطعة ، و 10٪ من الآباء الذين علموا – لم يتصرفوا ، أي حوالي نصف الآباء فعلوا ذلك. عدم اتخاذ أي إجراء بعد المقاطعة التي اكتشفوا أنها تحدث في بيئتهم. عدة أسباب ، كما يوضح البروفيسور جيلات ، “أولاً ، من الممكن أن يخاف الأطفال من إزعاج والديهم ، ويخجلون من المقاطعة ويحرصون على عدم القيام بذلك. تكشف لهم عارهم. يتفاعل بعض الآباء بشكل حكمي مع الأحداث السلبية التي يشارك فيها أطفالهم ، حتى لو كانت بغير وعي. يتسحاق غيلات صورة: درور غباي “قد ينقل الوالدان للطفل رسالة مفادها أنه مسؤول عن الموقف أو يعبران عن خيبة أمله ، حتى مع تعابير الوجه أو التنغيم. التأثير المباشر لجهل الوالدين هو عدم وجود دعم من معظم الناس. مصدر مهم للطفل “. يعتقد الباحثان جيلات وكريم أن المستشارين والمعلمين والمعلمين وأيضًا الآباء لهم دور مهم في التعامل مع المقاطعة الاجتماعية. يقدمون طرقًا عملية للوقاية والتدخل في حالات المقاطعة. “قد ينقل الوالدان إلى الطفل رسالة مفادها أنه مسؤول عن الموقف أو يعبر عن خيبة أمله ، حتى مع تعابير الوجه أو التنغيم. التأثير المباشر لجهل الوالدين هو عدم وجود دعم من المصدر الأكثر أهمية” الخطوة الأولى هي: يجب على الفريق التعليمي أن يتخذه هو خلق مناخ إيجابي في الفصل الدراسي ، أي وعي الطلاب بآثار المقاطعة وتشجيعهم على اقتراح استراتيجيات المقاطعة الخاصة بهم بين الطلاب. ستساعد هذه الإجراءات الطلاب على مناقشة القضية ، والتخلص من تفكيرهم الأناني ، ومراقبة الموقف من وجهة نظر المحرومين وتنمية التعاطف معهم. لذلك وفقا للباحثين. خطوة أخرى هي تضمين موضوع المقاطعة الاجتماعية في برامج تدريب المعلمين والجمع بين الدراسة النظرية والخبرة العملية. من المهم أن يتحدث اختصاصيو التوعية إلى أولياء الأمور عن هذه الظاهرة ، ويجب أن يعلموا أن المقاطعة منتشرة بين الأطفال الصغار وأن الأطفال في هذا العمر بالتحديد يميلون إلى التعامل بشكل سلبي. بالإضافة إلى ذلك ، من الضروري أن تناقش مع أولياء الأمور كيف يمكن تنمية خطاب داعم وشامل في المنزل ، حيث يمكن للأطفال مشاركة مصاعبهم وعدم الخوف من رد الفعل القضائي. يجب مساعدة الوالدين على تحديد علامات الضيق بين الأطفال ، بما في ذلك الانسحاب والتعبير عن الحزن والتغيرات في السلوك والاهتمامات. سيساعد الحوار المفتوح مع أولياء الأمور الطلاب الآخرين أيضًا على المشاركة مع البالغين ومناقشة استراتيجيات العمل.